无锡市梁溪区梧桐幼儿园

帮助孩子说话的能力

2018/1/22 11:27:32

记得哲哲刚入园的时候,就不爱说话,向其家长了解情况,也说哲哲在家也不爱说话,即使说话了,也是听不出他到底在嘀咕什么。一段时间下来,我们十分担心哲哲会在将来的学习中跟不上其他的孩子,和老师和朋友沟通起来会有困难。

幼儿初期是口语发展的重要时期,抓紧这一时期训练孩子说话的能力就显得十分重要。所以,培养小班孩子说话的积极性是十分必要的事。于是,我们采取了措施:首先,从生活上多关心帮助他,与他多亲近,逐渐消除他对幼儿园老师和小朋友的一些陌生感和恐惧感。每天入园时,我都会热情的与他打招呼,亲切的同他谈话,询问他:“谁送你来的?”、“这件衣服真好看,是谁买的?”等等,使他觉得我像家人一样在乎他,没有忽视他的存在。其次,在许多事情上,对他一视同仁,比如在点名的时候,也一样要求他说:“到!”虽然第一次他说“到”的时候,口齿很不清楚,声音也很轻,但是我还是很兴奋,大大的奖励了他一颗五角星。在上课的时候,也常常会问问他,“哲哲,你懂了吗?”“哲哲,你来说一说!” 每次帮孩子穿衣服的时候,也会悄悄的和他说上几句悄悄话,和他谈谈,逐渐的拉近了彼此的距离,哲哲也慢慢能说几句比较清楚的话了。每天早上来园也可以自己喊老师早了。看着他的一点一滴的进步,都让我非常感动。第三,要加强与家园之间的联系、沟通。在家庭教育问题上,我觉得父母给予他的教育不够突出。家长对孩子说话能力这方面的问题也比较敏感,所以我想应该多利用一些适宜的机会,和家长多多交流沟通,帮助哲哲渐渐摆脱不能说、不敢说、不爱说的恶性循环。     

相信只要我们真心的付出,相信他定会得到更好的发展。俗语说:“医者,父母心”,我却想说:“师者,父母心”。

2018年1月


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创建时间:2020-07-20 15:35
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